jueves, 15 de diciembre de 2022

Los estilos de enseñanza-aprendizaje


-ESTILOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

 
    - ENSEÑANZA REPRODUCTIVA:
         
            -ESTILOS TRADICIONALES:

                    -Mando directo:
                    -Asignación de tareas:
                
            -ESTILOS INDIVIDUALIZADORES:

                    -Trabajo por grupos: 
                    -Enseñanza modulada: 
                    -Programa individualizado: 
                    
            -ESTILOS PARTICIPATIVOS:

                    -Enseñanza recíproca: 
                    -Grupos reducidos: 
                    -Microenseñanza: 
                    -Aprendizaje cooperativo: 
        
            -ESTILOS SOCIALIZADORES:

                    

    - ENSEÑANZA PRODUCTIVA:

     -ESTILOS COGNOSCITIVOS:

                    -Descubrimiento guiado: 
                    -Resolución de problemas: 


     -ESTILOS CREATIVOS: 


jueves, 1 de diciembre de 2022

Diseño de una actividad utilizando la práctica mixta

En esta entrada haremos un ejemplo de una actividad donde se produzca una práctica mixta, es decir con una parte global y una parte analítica.

Un ejemplo sería hacer un ejercicio en fútbol para deshacerse del rival una vez hemos recuperado la pelota. En este caso estaríamos utilizando una práctica analítica secuencial ya que vamos a consolidar una estrategia para poder llevarla a cabo en un partido normal y corriente que sería un práctica global pura.
Para poder el juego debemos dividir el campo en tres carriles a lo largo del terreno de juego, en un entrenamiento somos una media de 16 jugadores por lo que dividimos el grupo en dos equipos de 8 jugadores teniendo en cuenta el potencial que tienen y la demarcación habitual que ocupan en el campo.
El ejercicio consiste en un partido de futbol normal, práctica global pura, pero una vez robes el balón debes cambiarlo de carril inmediatamente, bien conduciendo o bien con un pase al compañero, de no hacerlo y hacer un pase en el mismo carril se perderá la posesión y será balón para el equipo rival. Con este ejercicio se potencia la acción de alejar el balón del rival cuando se le roba a este evitando así su presión tras perdida y llevando el esférico a un lugar que habitualmente esté menos poblado de rivales. 
 


                                                                                   División del campo de fútbol.



lunes, 21 de noviembre de 2022

Los mecanismos del aprendizaje motor

 Podemos distinguir 3 tipos de mecanismos de aprendizaje motor:

-Perceptivo: En este podemos captar distintos tipos de estímulos así como discriminar cuales son más importantes y cuales ya los hemos percibido antes. Un ejemplo de estos mecanismos son los futbolistas que son capaces de saber en cada momento donde están compañeros y rivales así como distinguir la información más importante presente en los gritos de compañeros, aficionados y entrenador.

-Decisión: En este mecanismo está presente la capacidad que tiene cada deportista para juzgar que movimiento debe hacer ante una situación en cuestión de segundos. Tomamos como ejemplo un jugador de bádminton el cual debe darse cuenta en un segundo si debe hacer un golpe defensivo, un golpe de ataque en función de la posición del contrincante y del golpe realizado anteriormente por este.

-Ejecución: Y por último en este mecanismo se lleva la acción propiamente dicha, es decir la respuesta motora, esta dependerá de nuestras capacidades tanto físicas como coordinativas. Como ejemplo tomaremos la acción de correr en una prueba de atletismo, si vamos más rápido o menos depende por ejemplo de nuestra velocidad o de nuestro ritmo entre otros muchos factores.

jueves, 3 de noviembre de 2022

Desarrollo socioafectivo en la gente mayor

Conociendo el desarrollo socioafectivo de la gente mayor hay que tener especialmente paciencia con ellos pues en esta edades empiezan a aparecer sentimientos de irritabilidad, falta de atención o inflexibilidad lo que hacen que la atención, la memoria y la comprensión sean más deficientes que si se tratara de otra edad.

Además hay que tener en cuenta que mucha de esta gente tiene una ínfima relación social por lo que una actividad deportiva puede hacer que esta mejore por lo que hay que intentar de una manera más activa, que si de otra persona se tratase, que las relaciones con los demás integrantes y con el propio profesor sean lo más estrechas posibles para que le ayude tanto dentro de la propia clase como en el ámbito exterior.

Cuestionario desarrollo sensocognitivo y edad

 1.  ¿A qué edad empiezan a presentar los niños una mayor capacidad de atención?


a. de los 12 a los 14

b de los 9 a los 11

c. de los 6 a los 8




2. ¿A qué edad les cuesta a los niños trabajar más en equipo?


La edad donde a los niños les cuesta más trabajar en equipo es de los 6 a los 8 años.




3. ¿ A qué edad comienza a ser mayor el aprovechamiento de las sesiones de entrenamiento debido a la mejora en los aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y sensorial? 



De los 12 a los 14




4. ¿Cuál es la mejor edad para trabajar los aspectos tácticos de un deporte, a los 11 o a los 14? . Explica por qué.


A los 11





Yo evalué a Iago Folgueira y su resultado es de 2.

jueves, 20 de octubre de 2022

Cuestionario, desarrollo motor y edad

                                                                   El desarrollo y la edad

CUESTIONARIO



DESARROLLO MOTOR Y LA EDAD





1. ¿A qué edad comienzan los niños a presentar una mejor resistencia física?



a. de lo 6 a los 8

b. de los 9 a los 11

c de los 14 a los 17





2. ¿A qué edad los niños tienen gran necesidad de moverse?



a. de los 3 a los 5

b. de los 6 a los 8

c. las respuestas a y b son correctas




3. ¿A qué edad empieza a ser capaces de tolerar elementos técnicos de mayor dificultad?



a. de los 6 a los 8

b. de los 12 a los 14

c. de los 14 a los 17

d. Ninguna de las anteriores es correcta




4. ¿En qué grupo de edad se alcanza la plenitud motora?

En la edad adulta.



Consulta el cuadro y puntúa esta parte:

Mi puntuación ha sido 4.


jueves, 13 de octubre de 2022

Desarrollo cognitivo, desarrollo socioafectivo y deporte.

Para poder realizar un deporte tanto a nivel individual coma a nivel colectivo es importante el desenvolvimiento de ciertas capacidades que nos permitan hacer diferentes acciones.
Uno de estos desenvolvimientos es el cognitivo, gracias a él a su vez aparecen habilidades coma a memoria, a atención e a inteligencia.

La  memoria nos permite acordarnos de una información anteriormente aprendida. Podemos distinguir tres tipos de memoria en función al tiempo que ciertos datos perduren en nuestro cerebro.

- Inmediata: Registramos una gran cantidad de información pero de una duración ínfima, tomamos de ejemplo la posición de nuestros compañeros en una jugada determinada del partido que cambiará en la siguiente.

-Corto plazo: Esta se semeja a la inmediata pero suele tener un poco más de duración, en contexto de deporte lo podemos emparejar con las reglas de un juego que hacemos un día concreto y que al día siguiente ya se nos han olvidado o no nos acordamos de todas.

-Largo plazo: Diferente a las demás nos permite acordarnos de una información durante mucho más tiempo como pueden ser las reglas de un deporte que realizamos habitualmente.



Para poder memorizar algo previamente se debe prestar una atención, habilidad que nos aporta el desarrollo cognitivo y que nos permite centrarnos en un estimulo concreto. Dependiendo en como focalicemos nuestra atención esta puede ser de varios tipos, focalizada, si nos centramos en un estimulo en concreto como puede ser la explicación de una jugada a realizar en un partido; selectiva, cuando filtramos la información recogida pues en un partido, por ejemplo solo nos debemos quedar con lo que sucede en este y dejar de lado la grada; dividida, poseemos la capacidad de atender a varias cosas a la vez lo que nos permite, entre otras cosas, saber en cada momento la posición de todos nuestros compañeros.

Ambas habilidades defieren en otra que nos permite entender, razonar y responder a problemas en la vida común pero también en el deporte y es la inteligencia que también pertenece al desarrollo cognitivo.






En el deporte es tan importante la capacidad de relacionarse con los demás y los valores que se aprenden como el propio hecho de realizarlo. Pues el desarrollo socioafectivo citado con anterioridad nos da la capacidad de desenvolver ciertas interacciones con los demás y aprender y crear unos valores y un criterio propio que nos definirá como personas.












La activación

 La activación es la puesta a punto de nuestro organismos ante una situación externa en concreto. Existen 2 tipos: -Activación física: Nos r...