Los estilos de enseñanza-aprendizaje

-ESTILOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

 

    - ENSEÑANZA REPRODUCTIVA:

         

            -ESTILOS TRADICIONALES:

                    -Mando directo:

                    -Asignación de tareas:

                

            -ESTILOS INDIVIDUALIZADORES:

                    -Trabajo por grupos: 

                    -Enseñanza modulada: 

                    -Programa individualizado: 

                    

            -ESTILOS PARTICIPATIVOS:

                    -Enseñanza recíproca: 

                    -Grupos reducidos: 

                    -Microenseñanza: 

                    -Aprendizaje cooperativo: 

        

            -ESTILOS SOCIALIZADORES:

                    

    - ENSEÑANZA PRODUCTIVA:

     -ESTILOS COGNOSCITIVOS:

                    -Descubrimiento guiado: 

                    -Resolución de problemas: 

     -ESTILOS CREATIVOS: 

Diseño de una actividad utilizando la práctica mixta

En esta entrada haremos un ejemplo de una actividad donde se produzca una práctica mixta, es decir con una parte global y una parte analítica.

Un ejemplo sería hacer un ejercicio en fútbol para deshacerse del rival una vez hemos recuperado la pelota. En este caso estaríamos utilizando una práctica analítica secuencial ya que vamos a consolidar una estrategia para poder llevarla a cabo en un partido normal y corriente que sería un práctica global pura.

Para poder el juego debemos dividir el campo en tres carriles a lo largo del terreno de juego, en un entrenamiento somos una media de 16 jugadores por lo que dividimos el grupo en dos equipos de 8 jugadores teniendo en cuenta el potencial que tienen y la demarcación habitual que ocupan en el campo.

El ejercicio consiste en un partido de futbol normal, práctica global pura, pero una vez robes el balón debes cambiarlo de carril inmediatamente, bien conduciendo o bien con un pase al compañero, de no hacerlo y hacer un pase en el mismo carril se perderá la posesión y será balón para el equipo rival. Con este ejercicio se potencia la acción de alejar el balón del rival cuando se le roba a este evitando así su presión tras perdida y llevando el esférico a un lugar que habitualmente esté menos poblado de rivales. 

 

                                                                                   División del campo de fútbol.